ACTIVIDADES VOLUNTARIAS DURANTE EL MES DE JUNIO

Buenas tardes familias:

Como ya habréis comprobado, durante los meses que no hemos tenido clases presenciales, hemos estado trabajando en las unidades 5 y 6. Cada curso ha estado trabajando sobre una temática, así que a continuación os propongo unas actividades voluntarias para repasar un poco todo lo que se ha aprendido a lo largo del curso.

Estas actividades se pueden hacer algunas ahora y otras durante el verano, pues son muchas. Esto es tan solo un recurso, no es necesario que se hagan todas. Además, se pueden combinar de forma oral y escrita. También podéis elegir solo aquellas que os gusten más, imprimirlas y hacerlas.

PRIMERO DE PRIMARIA

REPASO PRIMER TRIMESRE

REPASO SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

SEGUNDO DE PRIMARIA

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

TERCERO DE PRIMARIA

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

No hace falta que me enviéis las respuestas, aunque para cualquier duda sabéis que podéis contar conmigo. Ya hemos trabajado un montón durante este curso y solo queda repasar un poco y disfrutar de unas merecidas vacaciones, siempre con un poco de cuidado a causa del COVID - 19.

Así que relajaros, descansad y pasarlo bien tanto en estos días como el resto del verano.

La seño Teacher os echa un montón de menos y está deseando volver a veros.

Un abrazo enorme para todos.

Semana 1 - 6 de junio (3º Primaria)

TAREA PARA ESTA SEMANA

• Repasa el vocabulario que has aprendido, así como la gramática sobre los gustos.
• Elige una de estas dos tareas y envíalas a la teacher por email (si eres muy muy valiente, puedes hacer las dos).

1. Prepara un menú saludable para tres día en un folio y dile a alguien de tu familia que te grabe mientras me lo cuentas. Recuerda que debes incluir: BREAKFAST - LUNCH - DINNER (y si quieres snack). 

                    Ejemplo: I have milk and toast for breakfast.

                                   I have chicken and sald for lunch.

                                   I have an orange for snack.

                                   I have soup and fish for dinner

               

               2. Grábate haciendo una receta con los alimentos que hemos aprendido. Pasos a seguir:
                              a) Prepara los ingredientes.

                              b) Explica cómo se elabora.

                              c) Di para que momento del día es esa receta (Breakfast - lunch - dinner).

                              d) Cuéntanos a quien le gusta de tu familia. 

                               Por ejemplo si haces una tarta puedes decir: 

                                 My mum likes chocolate cake. My brother doesn´t like chocolate cake.

¡ÁNIMO! ATRÉVETE, SEGURO QUE TE SALE GENIAL.

HAVE A HAPPY WEEK.

Semana del 1 al 6 de junio (2º Primaria)

CORRECCIÓN DE LAS TAREAS DE LA SEMANA ANTERIOR

TAREAS PARA ESTA SEMANA

• Realizar el test de esta unidad y enviarlo a la teacher por email.

ESPERO QUE TENGÁIS UNA SEMANA ESTUPENDA.

HAVE A NICE WEEK!

Semana del 1 al 6 de junio (1º Primaria)

TAREAS DE LA SEMANA 1 - 6 DE JUNIO

A lo largo de esta semana solo habrá una única tarea, la cual consistirá en escribir en un folio los ingredientes y la forma de preparar una receta sencilla con los alimentos que hemos aprendido o con algunos que tu sepas.

A modo de ejemplo puede ser:

• Brocheta de frutas.
• Sandwich variado.
• Tortilla de patatas.
• Ensalada.
• Algún tipo de tarta.

¡¡Y ahora solo si eres muy valiente!! Dile a mamá o papá que te grabe haciendo la receta y explícamela en inglés (OPCIONAL).

1. Ingredientes.
2. ¿Cómo lo has hecho?
3. ¿Está rico?

La fotografía de tu receta se enviará por email a la teacher, y si te atreves a hacer el vídeo, envíamelo también para que pueda ver lo bien que lo has hecho.

FELIZ SEMANA. HAVE A NICE WEEK.

SEMANA 25 - 31 DE MAYO (3º Primaria)

• Mira la siguiente fotografía (y el vocabulario que ya conoces) y comprende el proceso que sigue una planta: (hacer de forma oral). Pages 61 - 64. Puedes hacerlo por ejemplo con: orange.

                    - Seed:                 - Roots:                   - Leaves:                        - Fruit:

• Lee y escucha la canción de la página 64. Ve el vídeo de Greg sobre grammar.
  
  
  
  
  
• Copia en un folio la siguiente tabla y complétala con los gustos sobre tu familia y tus amigos/as.

• Realiza en tu cuaderno la actividad 1 de la página 65. 

• PREPARA TU MENÚ SALUDABLE. ¿Qué comes durante un día? Revisa el vocabulario que has aprendido y siguiendo el modelo de la actividad anterior explica tu menú

Ejemplo: BREAKFAST

I have coffee and toast with butter and jam.

SE ENVIARÁ A LA TEACHER POR EMAIL EL CUADRO DE COLOR TURQUESA Y EL CUADRO DE COLOR ROJO (Hechos en un folio).

HAVE A FANTASTIC WEEK.

SEMANA 25 - 31 DE MAYO (2º Primaria)

CORRECCIONES SEMANA 18 - 22 MAYO

TAREAS SEMANA 25 - 31 MAYO

• Trabajamos con el libro. Realizar las siguientes actividades:

Page 62: activity 2.

Page 63: activity 2

Page 66: activity 1 - 2 (de forma oral).

Page 69: activity 2

LA SOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES SE SUBIRÁ AL FINAL DE LA SEMANA AL BLOG.

HAVE A FANTASTIC WEEK.

SEMANA 25 - 31 DE MAYO (1º Primaria)

CORRECCIONES SEMANA 18 - 24 MAYO

TAREAS PARA ESTA SEMANA

• Hacer las siguientes actividades del libro (en el mismo libro):

                         Actividad 2 página 68.

                         Actividad 1 página 69.

NO HACE FALTA ENVIARLAS POR EMAIL. SE SUBIRÁ LA RESPUESTA AL FINAL DE LA SEMANA

• ACTIVIDAD EVALUABLE: The very hungry caterpillar.

Vuelve a ver los dos vídeos siguientes referidos a la historia y la canción de "The very hubgry caterpillar".

SONG

STORY

Mira las siguientes fotografías y sigue las instrucciones para colorear a la pequeña oruga glotona y ordenar la historia, añadiendo las palabras más importantes.

AQUÍ TIENES UN MODELO POR SI TE RESULTA MÁS FÁCIL

ENVIAR LA HISTORIA A LA SEÑO POR EMAIL (Fotografías).

HAVE A FANTASTIC WEEK.

SEMANA 18 - 24 DE MAYO (3º Primaria)

SEMANA 18 - 24 DE MAYO

• Repasar el vocabulario de la página 58 referido a la comida.
• Ver los vídeos sobre Grammar with Greg de la página 60 del libro interacivo.
  
• Juega a los dados (roll and speak) con algún amigo o familiar.

• Escucha los siguientes vídeos referidos a la comida:

HEALTHY FOOD

BREAKFAST - LUNCH - DINNER

• OPCIONAL: Realiza estos juegos online.

Game I

Game II 

• Realiza las siguientes actividades de las páginas 47 y 48 del activity book.

NO HACE FALTA ENVIAR LAS RESPUESTAS. ESTARÁN SUBIDAS AL BLOG AL FINAL DE LA SEMANA.

HAVE A NICE WEEK.

Semana 18 - 24 mayo (2º Primaria)

CORRECCIONES SEMANA 11 - 17 DE MAYO

• Ver los vídeos relativos a las acciones.

WHAT ARE YOU DOING?

NO HACE FALTA ENVIAR LA RESPUESTA. ESTARÁ SUBIDA EN EL BLOG LA PRÓXIMA SEMANA.

HAPPY WEEK FOR EVERYONE.

• Hacer la página 36 del activity book.

Semana del 18 al 24 de mayo (1º Primaria)

CORRECCIONES SEMANA 11 - 17 DE MAYO

SEMANA DEL 18 - 24 DE MAYO

• Escuchar las siguientes canciones referidas a la comida:

ALPHABET SONG.

ARE YOU HUNGRY?

DO YOU LIKE FOOD?

• Realiza estos juegos online sobre la comida:

Game I

Game II

Game III

• Escucha el cuento de la pequeña oruga glotona y di las frutas que aparecen en él (puedes hacerlo de forma oral y ayudarte de las canciones del blog).

• Escuchar la actividad 1 de la página 61.

• Escuchar las actividades 1 y 2 de la página 66 y hacer la actividad 1 de la página 67 del libro.

• Realizar las actividades de la página 37 del activity book.

NO HACE FALTA ENVIARME LAS RESPUESTAS. ESTARÁN SUBIDAS AL BLOG LA PRÓXIMA SEMANA.

HAPPY WEEK FOR EVERYONE

Semana del 11 al 17 de mayo (3º Primaria)

Esta semana empezaremos una nueva unidad. Seguro que recordáis un poco del tema, porque el año pasado también lo trabajamos a través de un cuento que llamamos The very healthy caterpillar.  ¡Exacto! Volveremos a trabajar la comida, pero este año de una forma diferente. Lo primero que podéis hacer es repasar estas canciones que tanto os gustan sobre el vocabulario de la comida: Do you like broccoli? Do you likespaghetti? Do you like lasagna? Juega al siguiente juego sobre la comida sana o no: HEALTHY OR UNHEALTHY?? Escucha la canción de la actividad 1 de la página 58. Copia el vocabulario de la página 58 en el cuaderno de inglés (o en un folio). Juega al bingo. Sigue el modelo de la foto o hazlo en un folio. Hacer en parejas la actividad de adivinar las casillas, en familia o con algún amigo de forma oral.

Semana 11 al 17 de mayo (2º Primaria)

Durante esta semana vamos a empezar una nueva unidad. En ella aprenderemos qué cosas podemos hacer durante nuestro tiempo libre. ¡COMENZAMOS!

• Escuchar y ver la actividad 2 de la página 60 del libro digital.

• Escuchar y ver la actividad 2 de la página 61 del libro digital.

• Ver canciones relativas a las actividades de tiempo libre.

WHAT ARE YOU DOING?

WHAT DO YOU LIKE TO DO?

• Copia el vocabulario de la página 60 (en un folio o en tu cuaderno).

• Haz las siguientes actividades de las páginas 34 - 35 del activity book (NO ENVIAR LAS SOLUCIONES. SE PONDRÁN EN EL BLOG AL FINAL DE LA SEMANA).
  
  
  
  
  
  

Semana del 11 al 17 de mayo (1º Primaria)

Durante esta semana empezaremos una nueva unidad, llamada That´s deliciuous, donde aprenderemos un poco más sobre los alimentos. Por ello, te invito a que esta semana te familiarices con algunos de ellos a través de juegos y canciones.

• Escuchar la canción de la página 60 del libro digital.

• Ver los siguientes vídeos sobre la comida.

5 LITTLE FRUITS

DO YOU LIKE BROCCOLI?

DO YOU LIKE SPAGHETTI?

DO YOU LIKE LASAGNA?

ARE YOU HUNGRY?

• Escucha el cuento sobre la comida.

• Hacer las páginas 34 - 35 del activity book (NO ENVIAR POR EMAIL. LAS SOLUCIONES SE PONDRÁN EN EL BLOG AL FINAL DE LA SEMANA).
  

SEMANA 4 - 7 DE MAYO (3º Primaria)

TAREAS PARA LA SEMANA DEL 4 AL 7 DE MAYO.

• Prepara tu quién es quién (Who is who) describiendo a 3 compañeros de clase. Aquí puedes ver el formato donde tienes que hacerlo. 

AYÚDATE DE LA SEGUNDA IMAGEN PARA HACERLO, DONDE TIENES HECHO UN EJEMPLO.

• Completa el siguiente cuestionario y presiona al final la opción de enviar. Es importante que los niños y niñas lo hagan de la forma más autónoma posible.

https://docs.google.com/forms/d/1mhx6pil-5QRKVwOxJZDFSL2VbJmIirO4h6QTpH9H860/edit

ENVIAR DE FORMA VOLUNTARIA POR EMAIL EL QUIEN ES QUIEN.

ENVIAR COMO TAREA OBLIGATORIA EL CUESTIONARIO ANTES DEL DOMINGO 10 DE MAYO.

SEMANA 4 - 7 DE MAYO (2º Primaria)

TAREAS 4 - 7 DE MAYO

• Repasar el vocabulario y la gramática a través de las canciones que están en las entradas anteriores del blog así como a partir de las actividades voluntarias del libro digital y el activity book (pueden hacerse de forma oral).

• Completar la siguiente prueba escrita y enviarla a la teacher. Para ello se debe descargar la imagen, hacerla de la forma más autónoma posible y mandarla por email.
  

LA FECHA LÍMITE PARA ENTREGARLO ES EL DOMINGO 10 DE MAYO.

SEMANA 4 - 7 DE MAYO (1º Primaria)

TAREAS SEMANA 4 - 7 MAYO

• Repasar el vocabulario a través de los juegos y las canciones de las semanas anteriores, así como mediante el libro digital.

• Realizar esta pequeña prueba escrita. 
  

1. Descargar las fichas.
2. Completarlas de la forma más autónoma posible.
3. Enviarla por email a la seño Teacher. 

EL PLAZO LÍMITE PARA ENVIARLO SERÁ EL DOMINGO 10 DE MAYO.

Semana del 27 de abril al 1 de mayo (3º Primaria)

• CORRECCIONES SEMANA 20 - 24 DE ABRIL

TAREAS SEMANA 27 DE ABRIL A 1 DE MAYO

• Repasa el vocabulario y la gramática de la unidad, a partir de los vídeos y los juegos de las semanas anteriores.

• MY PROJECT

Elaborar una descripción sobre ti mismo ayudándote de la actividad 1 de la página 55:

HAZ LA DESCRIPCIÓN EN UN FOLIO. SIGUE EL MODELO QUE TE PONGO ABAJO. ESCRÍBELO TÚ MISMO O IMPRÍMELO, LO QUE MÁS CÓMODO SEA PARA TI.

INTENTA SER LIMPIO, ORDENADO Y CUMPLIR TODAS LAS PAUTAS QUE SON NECESARIAS. HAZLO DESPACIO Y BIEN PARA TENER MUY BUEN RESULTADO. PUEDES INCLUIRLE UN DIBUJO SOBRE TI MISMO O UNA FOTOGRAFÍA.

ESTA DESCRIPCIÓN DEBES ENVIARLA A LA TEACHER POR EMAIL ANTES DEL VIERNES 1 DE MAYO. MUCHO ÁNIMO. SEGURO QUE TE SALDRÁ GENIAL.

NO OS OLVIDÉIS DE SALIR A JUGAR A LA CALLE, AUNQUE SOLO SEA UN RATITO. DISFRUTADLO Y APROVECHAD. YA FALTA MENOS. ÁNIMO.

Semana del 27 de abril al 1 de mayo (2º Primaria)

CORRECCIONES SEMANA 20 - 24 DE ABRIL

TAREAS SEMANA 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

• Copia en tu cuaderno y realiza la actividad 1 de la página 57 del libro. TE SERVIRÁ PARA ENSAYAR CÓMO HACER UNA DESCRIPCIÓN.

• Elabora la descripción de una persona (de tu familia o algún amigo/a) o de un superhéroe. Para hacerla debes de seguir el orden establecido en este cuadro que tienes de la semana pasada.
  

Ahora es el turno de escribir tu descripción. Hazla en el siguiente documento, escrito por ti o si prefieres imprime y complétalo. Por último haz un dibujo o pega una foto del personaje que has descrito (en el cuadro de la derecha).

IMPORTANTE: Elige he si es masculino (boy) o she si es femenino (girl).

ESTA DESCRIPCIÓN DEBE ENVIARSE POR EMAIL A LA SEÑO TEACHER ANTES DEL VIERNES 1 DE MAYO.

RECUERDA QUE YA PUEDES SALIR A JUGAR UN POCO O A PASEAR CON TU FAMILIA, ASÍ QUE NO TE OLVIDES DE RELAJARTE Y DISFRUTARLO CADA DÍA. MUCHO ÁNIMO.

Semana del 27 de abril al 1 de mayo (1º Primaria)

CORRECCIONES SEMANA 20 - 24 DE ABRIL

TAREAS SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

• Repasar las canciones de las semanas anteriores y los juegos online, que nos servirán para afianzar mejor el vocabulario de la unidad.

• MI PEQUEÑO PROYECTO (My own proyect).

Elaborar un muñeco con sus partes del cuerpo. Se puede hacer de varias formas:

1. En una cartulina tamaño folio (A4) escribiendo cada una de las partes que hemos aprendido en el dibujo del muñeco.

2. En una cartulina grande escribiendo los nombres de las partes del cuerpo que has dibujado con rotulador o con tarjetas pegadas.

3. En papel continuo donde se calque su propio cuerpo y se escriban sus partes (con rotulador, tarjetas, velcro...)

4. Escribir las partes del cuerpo en una fotografía de ellos mismos.

ELEGIR UNA DE LAS OPCIONES, LA QUE MÁS OS GUSTE O LA QUE MÁS CÓMODA OS RESULTE.

ESTA ACTIVIDAD DEBE ENVIARSE AL EMAIL DE LA TEACHER ANTES DEL PRÓXIMO VIERNES 1 DE MAYO

RECUERDA QUE TIENES QUE SALIR A JUGAR A LA CALLE AHORA QUE PUEDES, AUNQUE SEA UN RATITO. MUCHO ÁNIMO QUE CADA VEZ QUEDA MENOS.

Semana 20 - 24 de abril (3º Primaria)

TAREAS SEMANA 20 - 24 DE ABRIL

• Repasar el vocabulario de la semana anterior. Para ello podéis escuchar la página 48 del libro:

• Ver los vídeos de la gramática que aparecen en la página 50 del libro.

• Jugar al juego de los dados en pareja (con algún familiar o por vídeo llamada con un compañero /a de clase).

• Realizar las actividades de gramática que se detallan a continuación. Estas actividades se encuentran en el Activity book. Podéis imprimirlas o realizarlas a mano, como os resulte más cómodo.

Activity 2 page 39

Activity 1 page 40

Activity 2 page 40

ESTAS ACTIVIDADES NO HACE FALTA QUE ME LAS MANDÉIS POR CORREO. LAS SOLUCIONES ESTARÁN SUBIDAS AL BLOG EN LA ENTRADA DE LA PRÓXIMA SEMANA.

MUCHO ÁNIMO FAMILIAS. YA QUEDA UN POCO MENOS PARA VOLVER A VERNOS.